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　　黉舍量体裁衣将劳动教诲与茶文明深度交融，经由过程“茶文明劳动校本课程”，为门生创立劳动理论岗亭，指导门生自动到场到劳动理论举动中

　　黉舍量体裁衣将劳动教诲与茶文明深度交融，经由过程“茶文明劳动校本课程”，为门生创立劳动理论岗亭，指导门生自动到场到劳动理论举动中。

　　花都区新华街云山黉舍今朝打造出劳动教诲师资步队的“1+N”情势。“1”指专职的劳动西席，“N”指班主任和部门兼任的劳动西席构成劳育西席步队。到场劳育的教师需按期参与教研集会，总结讲授经历，并逐步强大劳育西席步队，为劳动教诲供给人力保证。

　　别的，朝天小学还重视把劳育元素融入各门学科：体育教师鼓舞孩子课后收纳体育东西；语文教师指导同窗担当校史馆小导游，到场劳动效劳；数学教师教孩子们使用分类常识收拾整顿物品；美术教师则率领同窗们做陶艺、剪纸，感触感染传统工艺劳动。

　　为了更好培育劳动课师资，云山黉舍经由过程“请出去、走进来”的方法培育教师。黉舍约请教研员和专家进黉舍为教师讲课，教师们也会到劳动教诲展开较好的黉舍交换进修。该校还会构造科创劳动西席培训，进步西席劳动教诲程度，培育一批主干西席。

　　本年9月1日，荔湾区南塘大街小学的同窗们在开学第一天上午，就全员上了一节与“茶”亲密相干的劳动课，在黉舍里建造茶汤圆、茶叶蛋，进修茶艺、茶画建造和炒茶等制茶工艺。该校接近北方茶叶市场，约有65%的门生家优点置与茶相干的事情。而早在2002年，该校就已展开“茶文明”探求举动。这些年来，黉舍更以“茶文明”为切入点，开辟劳动特征校本课程。

　　扫地晾衣、洗米煲汤、干净电扇……在线上的班级圈平台，朝天小学的家长们热火朝六合展现孩子在家劳动的一项项功效。五年级的张殷瑜同窗说，上了烹调课后，本人就测验考试在家做菜，期望为家人减轻承担。谢同窗则骄傲地报告记者，本人在广绣课上绣好作品后送给了姐姐，姐姐还夸他“粗中有细”。

　　云山黉舍还订定了《“耕云圃”办理细则》。细则分两部门，一部门是给门生的，另外一部门是给教师的。在门生部门的《栽种小构成员事情》中，就划定了：不得在无西席伴随的状况下利用锄头、铲子；未经许可，不得私自将东西房内的物品带出耕云圃。

　　越秀区珠光路小学教师郑巍则引见，黉舍按期培训劳动教师，对劳动教室的东西利用订定划定规矩；同时供给宁静性强、合适少年儿童利用的劳动东西。教室指点、课后理论都是黉舍展开劳动教诲的主要路子，高年级展开烹调课程时，黉舍会指点家长陪同孩子一同完成，宁静利用劳动东西，配合培育孩子的宁静认识。

　　这个新学期，珠光路小学将展开糊口自理才能理论课程、农田农耕体验课程、白色劳动文创课程、校园绿化养护课程、校园美化净化理论课程等，为门生营建“我能做”的劳动气氛，让门生在自动体验中，进修劳动妙技，到达“本人工作本人做、家里工作帮着做、黉舍工作抢着做、社区工作也能做”的目的。“将劳动教诲贯串于门生天天的进修与糊口当中，带门生走近社会糊口，如许的劳动教诲，有‘本真’底色，更有育人意蕴。”珠光路小学教师郑巍说道。

　　对劳动教诲停止多年探索以后，现在云山黉舍的家长们也对黉舍的劳动教诲赐与很高评价，特别在本学期劳动课正式进教室后。同窗们把在校本劳动课程中完成的刺绣、编织、栽种类作品拿回家，获得了家长的承认24种茶叶图解大全。

　　在越秀区朝天小学讲授楼顶，藏着一畦绿油油的菜地，种满了蔬菜、中草药等各种动物，同窗们常到露台小农场“朝园”，进修选苗、松土、播种等农耕妙技。

　　越秀区珠光路小学则自2019年起展开劳动教诲，为孩子们营建劳动情况和场域，如劳作室、栽种园、保护区等，同窗们曾在黉舍栽种园，拿起铲子挖土、除杂草、浇水，在农耕过程当中感触感染性命的生长，也曾走进地铁博物馆，为旅客报告汗青故事，在效劳别人的过程当中感触感染劳动的欢愉。

　　作为广州市劳动课本尝试黉舍，云山黉舍有特地的劳动类课本。该校也有特地的劳动教研组。黉舍对兼任和兼任的劳动教诲教师均有严厉请求。教师们需根据流程停止教研、备课、上课。劳育教师要根据劳动课程的课程目的请求停止讲课，并按期停止校级公然课展现。

　　南塘大街小学的劳动教诲与茶文明高度交融，这对讲课教师的相干常识储蓄提出更高请求。今朝，该校的劳动教诲师资装备以西席兼任为主。为了更好地传授劳动教诲课程，教师们经由过程持续教诲，如寒暑假全员培训，及操纵节沐日到茶厂、茶叶市场、茶文明博物馆等地进修交换，以此增强本人的常识储蓄。

　　南塘大街小学的同窗们在进修茶文明相干的劳育教室上，该校在栽种、制茶、沏茶等课程中，城市摆设一位助教教师，辅佐任课教师停止宁静办理和劳动东西利用讲授。每次讲授，教师们必需指出宁静隐患和留意点。别的，该校劳动基地也会重点标识出宁静指引和提醒。任课教师也要经由过程培训，熟知变乱的应急处置预案。

　　本年9月新学期开学后，劳动课正式成为中小学的自力课程。按照教诲部此前印发的《任务教诲劳动课程尺度（2022年版）》，劳动课程均匀每周很多于1课时。实践上，在新课标落地前，广州很多中小黉舍已展开劳动教诲。今秋开学后，很多黉舍对已有的劳动课程停止优化晋级，同窗们的劳动课变得更风趣丰硕，也能学到更多劳动妙技。

　　这个学期，该校小学部的“耕云圃”种上了香菜、油麦菜十大茶类常识大全、番茄等应季蔬果。据该校卖力小学部劳动教诲展开事情的江柳仪教师引见，黉舍已下发本学期的劳动教诲方案。黉舍将在本学期第8周或第9周，和期末，查抄同窗们在农耕基地的栽种状况。同窗们还要经由过程写日志和栽种记载表，记载本人从拓荒栽种到作物收获的历程。到收获时，门生还要将本人的劳动功效带回家烹调，再照相分享本人的烹调功效。

　　该校建立以校长为首的劳动指导小组，教师们明白义务合作，设置劳动培育目的。该校卖力劳动课程设想的于彩果教师引见，今朝云山黉舍已开设有四类劳动课程。一是劳动栽种课程，在两块农耕栽种基地中，每一个班都分别有“义务田”，门生需按期停止栽种和打理。二是劳动校本课程，该校教师本人开辟和施行这些课程，此中以消费类劳动课程为主，目标是让门生把握必然的劳动妙技和本领。三是劳动研学课程， 好比拓印、青蒿素提取、职业体验等。四是劳动交融课程，劳动课程与其他课程交融，好比与科创、美术等学科分离，开辟出跨学科的课程内容。

　　作为一门自力课程，黉舍培育劳动课师资非常主要。早早开展劳动教诲的黉舍今朝也已培育了一批有大批劳动教诲经历和心得的教师。

　　云山黉舍的做法是起首构成保证轨制。黉舍对每类劳动东西的摆放和利用都有严厉请求。特别是对小学段门生十大茶类常识大全，同窗们必需在教师的指点和监视下才气利用东西。其次，教师会指点门生利用和操纵劳动东西十大茶类常识大全，并在讲授中，对门生的把握状况停止评价。黉舍也接纳了一批合适同窗们的劳动东西。

　　潘同窗则向记者展现了她带回黉舍的枸杞胎菊茶。据理解，朝天小学重点分离“岐黄薪火”中医药研学展开特征劳动教诲，每周二，同窗们在广东省中病院专家的指点下，停止烹调与养分方面的进修和理论，潘同窗就在此中理解到药材成效和药膳配方，还养成了喝摄生茶的风俗。他们班使用所学常识设想了一道“高兴茶”，“配方包罗太子参、麦芽24种茶叶图解大全、乌梅、冰糖24种茶叶图解大全，酸酸甜甜，有益于消暑开胃、增进消化十大茶类常识大全。”在课后，教师还让他们为家人熬煮“高兴茶”、敬茶，在劳动妙技使用中融入道德教诲。

　　今朝，该校已培育出一个经历丰硕的“茶文明”西席探求举动团队。黉舍比年来连续建成能包容50人上茶艺课的茶艺室24种茶叶图解大全，能建造六大茶种的茶叶建造研学基地，和“小茶园”栽种基地等多个校表里茶文明进修基地。加上家长的资本撑持24种茶叶图解大全，黉舍不断努力于展开“茶文明” 系列举动，“茶文明”课程也是该校不成短少的校本课程。

　　2017年9月，花都区新华街云山黉舍就为同窗们开拓了农耕栽种基地。到2018年，云山黉舍把劳动教诲归入培育门生的六项素养（浏览、科技、艺术、体育、劳动十大茶类常识大全、书法）傍边。今朝，小学部和初中部各有一个农耕基地，小学部的基地叫“耕云圃”，初中部的叫“神农百菜园”。每一个礼拜，同窗们都要参与一节科创劳动课。很多教师也按照本人的专长喜好，研发校本课程，因而同窗们每周另有2节劳动教诲校本课程。该校还出台了《云山黉舍1-9年级家务劳动倡议》，对每一个学段门生有差别请求。黉舍用此指导同窗们在家庭糊口中参与家务劳动。

　　“我最喜好劳动课上的切身材验！”朝天小学几王谢生众口一词地说，比起本人在家劳动，他们更喜好在黉舍里和小同伴一同连合协作、劳有所获的热烈氛围。该校五年级的吴同窗回想，有一次教师给他们解说怎样扫楼梯后，让他们用所学常识去打扫楼梯，“我从前也会扫地，但没有把握办法，而教师解说得很详尽，还让我们切身材验来稳固妙技。”

　　该校四年级劳动教诲就包罗理解茶树发展习惯，学会开垦松土、修剪施肥、除草除虫等茶园办理和运营本领。到五年级时，同窗们就要入手，进修红茶和绿茶的建造，而且会分辩茶叶的品格和炮制办法。六年级的同窗还要经由过程理解差别地域的人群的吃茶品茗风俗，学会评价茶叶的质量和代价，和茶叶包装、茶业运营等。

　　朝天小学劳动科长刘曼丽引见，今朝同窗们每周一节劳动课，在新课标落地后，教师们愈加明白了劳动需分为一样平常糊口劳动、消费劳动、效劳性劳动三大种别，而不但是一样平常劳动大概家务劳动。教师参考广州市教研院设想的劳动课本展开劳动课，并设置难度逐渐进步的家庭劳动清单，比方1-2年级门生要在家择菜、拾掇餐桌24种茶叶图解大全，3-4年级要擦洗电扇、做凉菜，5-6年级则要干净灶台、做热菜等。

　　“既要存眷劳动常识和劳动妙技的进修，更要让门生建立准确的劳动看法、培养主动的劳动肉体十大茶类常识大全。”刘曼丽引见，劳动课也有评价系统，教师要评价孩子学劳动的效果，但评价内容按照门生年齿特性和培育目的有所差别，比方1-2年级偏重劳动认识的成立、一样平常糊口妙技的把握；3-6年级则偏重于劳动看法、劳动风俗、根本劳动妙技。