茶文化研学的意义茶室设计案例茶室的名称

　　在江西，日前，近百名兴国县思源尝试黉舍的师生来到兴国县非物资文明遗产博物馆体验非遗之美

　　在江西，日前，近百名兴国县思源尝试黉舍的师生来到兴国县非物资文明遗产博物馆体验非遗之美。在解说员的率领下，他们观光了“梦里平地”“故里厚土”“古风遗韵”“留住乡愁”4个展厅，进修理解兴国客家人的消费糊口、衣食住行、民情民俗、文明文娱等汗青风采。跟着观光息争说的深化，三年级门生何米清逐步理解到，这些非遗项目都是中华民族在持久的汗青历程中缔造和积聚的贵重财产。“作为门生，我们要记着这些汗青和光彩，要勤奋进修，将非遗武艺传承下去。”她说。

　　据理解，婺州举岩茶因其汤色如碧乳，也被称为“婺州碧乳”，兴于唐宋、盛于明清，是中国贡茶汗青上最长久的茶品之一，名列浙江四台甫茶之首。“中国传统制茶武艺及其相干风俗”项目当选结合国教科文构造人类非物资文明遗产代表作名录，婺州举岩茶建造武艺是此中的主要构成部门。

　　今朝，茶文明主题研学已成为金华市文旅企业研学的热点主题。婺城区熊猫猪猪中间乌国际牧场茶园茶馆的称号、磐安县玉山古茶场、武义县花田美地茶园等推出各种茶旅主题举动，深受旅客喜欢。据悉，4月以来，金华市已累计欢迎茶文明相干研学游近5万人次。

　　“教师教我们用拇指和食指来采茶叶，不克不及间接掐。你看，我采了很多多少呢！”来自浙江省金华市江滨小学一年级的门生金楷举起茶篓，满脸高兴。腐败事后，春茶飘香，金华市金西岳鹿田村旁的举岩茶茶园里茶馆设想案例茶馆的称号，一群小伴侣正穿行在茶垅间采撷新绿。门生身着茶服，戴上小斗笠，背着小茶篓，随着绿茶建造武艺（婺州举岩）市级非遗代表性传承人梁勇进修采摘伎俩，分辩一芽一叶、一芽两叶等茶常识，一双双小手在茶芽间飘动，门生们在与大天然的密切打仗中体验劳作的兴趣、感知茶叶的来之不容易。

　　思源尝试黉舍校长刘和祥深感非遗在教诲范畴的主要性茶馆设想案例。他以为茶馆的称号，经由过程非遗研学举动，能激起门生对传统文明的爱好和酷爱。将来，黉舍将不竭探究和立异教诲办法，将非遗元素融入讲授，让门生在互动和体验中感触感染中华优良传统文明，提拔门生的文明自大和民族骄傲感。

　　清华大学美术学院艺术史论系主任、非遗研培项目卖力人陈岸瑛以为，非遗研学构造者除熟知非遗项目相干内容外，还要进修非遗相干政策文件茶馆设想案例，把握非遗的庇护道理和办法等。同时，要对地点地非遗项目和代表性传承人停止片面理解和实地考查，遴选出对中小门生有启示意义的非遗项目；要分离非遗项目建构相对完好的常识系统，设置公道的常识点和评分点，经由过程活泼风趣、到场性强的方法展开研学举动。

　　据理解，兴国县非物资文明遗产博物馆已开设了现场讲授、非遗工坊体验和“非遗大课堂”曲艺学唱等课程。该馆馆长杨鑫暗示，非遗研学能够很好地落实树德树人使命，加强门生的文明自大。兴国县文明广电消息出书旅游局副局长谢昌炳说：“非遗研学能增进非遗的传布和传承，我们将不竭进步兴国县非物资文明遗产博物馆的效劳才能，让更多门生走进博物馆，感触感染非遗的魅力。”

　　非遗有着深沉的汗青秘闻，表达方法风趣、体验感强，教诲代价丰硕。比年来，非遗研学逐步遭到家长和孩子们的喜爱，成为教室以外的主要文娱举动，丰硕了孩子们的生长体验。对门生来讲，教室以外的研学老是值得等待的；对教师和家长来讲，研学是历程，教诲是目标。非遗研学游的热度明显提拔得益于社会各界对中华优良传统文明的正视，在各地火爆展开非遗研学举动的背后，也存在一些值得业界考虑的成绩。

　　江滨小学党支部书记、校长石快意暗示，门生体验茶叶的采摘和建造历程，既加强了理论才能和社会义务感，也耳濡目染地进步了他们的人文素养，增进学研相分离是黉舍“水润教诲”理念的详细表现。

　　在“非遗大课堂”上，兴国山歌非物资文明遗产项目县级代表性传承人曾春解说了兴国山歌的来源、演出情势和特性，并率领门生唱山歌。鱼丝建造武艺县级代表性传承人邱日金给门生带来一场名为《非遗根底常识和兴国县非遗根本情况》的讲座。他以当地不成挪动文物朱华塔和端五节风俗为例，由浅入深地指导门生了解物资文明遗产和非物资文明遗产的区分。

　　“举岩茶是金华的传统名茶，举岩茶园光景漂亮，带门生来这里采茶既让他们学到了茶文明的常识，也让他们得到了劳作体验。”带队的黄教师引见。

　　非遗是活态传承的处所文明，非遗研学有助于中小门生理解处所文明，拓宽常识面。但在非遗研学的施行和开展过程当中，也存在“重游轻学”“游大于学”等成绩。非遗研学是复合型文旅项目，请求研学导师把握非遗的相干常识，将非遗与研学游览举动停止分离，开辟出专业化、本性化、多样化的研学游览产物。但今朝这方面人材储蓄不敷，职员专业性不强，在必然水平上减弱了研学举动的结果。别的，非遗研学需求有完好的课程系统，包罗实际进修和理论操纵，要制止非遗与研学游览课程内容摆脱、理论讲授流于情势等成绩。